对高职美术欣赏课研究性学习中教师参与情况的思考  

作　　者：华夏[1] 

机构地区：[1]江苏广播电视大学传媒艺术系

出　　处：《美术教育研究》2011年第10期112-113,共2页Art Education Research

摘　　要：教师在高职美术欣赏课研究性学习过程中需要付出很多精力,从课前对学生情况的掌握,到课堂上精心地引导学生质疑、探究,都对教师的参与、终身学习的理念提出了很高的要求。

关 键 词：高职美术欣赏课 研究性学习 教师参与 

分 类 号：J205-4[艺术—美术]