我国经济发达地区成人教育发展转型研究——以东莞市为例  

作　　者：段雄春[1] 杨用华[1] 曾宪群[1] 

机构地区：[1]东莞理工学院

出　　处：《职教论坛》2011年第27期38-41,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“经济危机背景下我国经济发达地区成人教育发展研究——以东莞市成人教育发展为例”,课题编号:GKA095007

摘　　要：成人教育是我国国民教育的一个有机组成部分,作为教育的一种类型,一个层次,承载着为区域经济社会双转型服务的重要历史使命。为更好地契合地方经济社会发展的需要,成人教育应实现主动服务经济社会建设、学习型人才的培养模式、现代化的教学手段水平和多平台的合作交流渠道等方面的转型,在这个过程中,还需要注意转型是一个长期的过程,必须实行并分类引导。

关 键 词：经济发达地区 成人教育 发展转型 研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]