论中学语文教师教学个性的可复制与不可复制性  

作　　者：李凝昕[1] 

机构地区：[1]重庆外国语学校

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第8期3-5,共3页

摘　　要：教师专业化发展的共同要求是个性教学。教师教学个性不可复制，语文学科的特性决定了语文教师教学个性不可复制也不必复制。从语文教学个性的三重源头：独立思考、生命体验、自主实践去完善聚合，方能打造真正的个性化语文教学。

关 键 词：个性教学教学个性 复制 不可复制 语文学科特色 独立思考 生命体验 自主实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]