普通高等学校体育课程模式研究的视角与分析  

The Visual Angle and Analysis of Physical Education Curriculum Model in University

作　　者：谢伦立[1] 陈建生[1] 韩新君[1] 索艳军[1] 于晓红[1] 赵桂生[1] 薛红文[1] 张川[1] 

机构地区：[1]北京工业大学体育教学部,北京100124

出　　处：《体育科技文献通报》2011年第10期9-10,15,共3页Bulletin of Sport Science & Technology

基　　金：北京市教育委员会基金资助项目(课题编号:SM200710005012)

摘　　要：本文运用文献资料法、访谈考察法、实验法等研究方法,研究普通高等学校体育课程模式的视角并作了系统分析。研究认为:视角包括对体育课程的整体设计,例如:课程理念、课程目标、课程设置、学科构建、生理构建、心理构建,实现改造现有的竞技运动项目,充分开发体育教师的潜能,开设小型化、专题化的体育课程,制定新的评价方法,整合体育教学方法等。Based on literature review, interview and experiment, this paper analyzed the visual angle of the physical education curriculum model in the universities. The visual angle includes the whole physical education design, such as the thoughts, the aim, the curriculum setting, discipline construction, physiological construction, and psychological construction. The main purpose is to fully exploit the teacher＇s potential, establish small and special courses, make new appraising methods, and arrange teaching and learning methods and so on.

关 键 词：高校 体育课程 模式 研究视角 分析 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]