浅析学习迁移在电路分析方法教与学中的应用  

作　　者：陈剑[1] 夏海霞[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学信息电子学院

出　　处：《中国校外教育》2011年第9期75-75,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：根据电工技术的课程特点和现代教育心理学的学习迁移理论,将"一题多解"和变式充分结合的策略用于非电专业的电路分析方法教与学中,有助于培养学生知识迁移的能力,提高学习效率。本文从一题多解下电路分析方法的归纳、简便求解方法的讨论、变式的设计和选择、变式教学和练习等方面,分析了该类策略在电路分析方法教与学中促进学生对电路分析方法正迁移的作用。

关 键 词：学习迁移 电路分析方法 变式策略 一题多解 

分 类 号：TM133-4[电气工程—电工理论与新技术]