论体育教师专业化成长途径  

作　　者：王晶晶[1] 杨昌美[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华321004

出　　处：《运动》2011年第9期116-117,共2页Sport

摘　　要：新课程改革以来,教师专业化成长的过程在不断地推进。文章在阐明体育教师专业化内涵的基础上,分析总结了影响体育教师专业化的影响因素,同时提出了实现体育教师专业化的基本途径。

关 键 词：体育教师 体育教师专业化 途径 

分 类 号：G812[文化科学—体育学]