中职职业道德素养“嵌入式”评价原理探寻  

作　　者：刘波[1] 林安全 陈群[1] 

机构地区：[1]重庆市北碚职业教育中心

出　　处：《中国职业技术教育》2011年第29期53-56,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中职学校学生学业评价方法及机制研究》的研究成果,课题编号为GJA080021

摘　　要：中职学校的职业道德素养评价是推动中职学生职业道德素养提升，确保中职毕业生成为合格的高素质劳动者的重要因素。本文提出了中职学校学生职业道德素养“嵌入式”动态评价方法，并对相关概念及其原理进行了阐释，分析了职业道德素养评价的作用、评价的原则和要求、主体和方式，讨论了中职学生职业道德素养评价的内容和标准的建立，以此倡导改善目前的中职职业道德素养评价现状。

关 键 词：中职 职业道德素养 嵌入式 评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]