学习能力之元认知因素的逼近调查  

作　　者：喻晓今[1] 

机构地区：[1]华东交通大学土木建筑学院

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2011年第7期35-35,共1页Jiangxi Education

摘　　要：关于学生学习能力的研究,不少学者将元认知能力纳入其有机组成部分,为了研究元认知的影响因素及作用,对其进行一定方式的量化推断分析是有意义的。这里探索用调查手段,以搜集到的相关数据来揭示元认知因素的作用关系。

关 键 词：元认知因素 学习能力 调查手段 逼近 有机组成部分 元认知能力 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]