基于动态过程的精品课程建设问题与对策  

作　　者：黄莉敏[1] 陈志[1] 

机构地区：[1]咸宁学院资源与环境科学学院

出　　处：《教育与职业》2011年第30期125-126,共2页Education and Vocation

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划项目"精品课程动态过程建设的理论研究与实践--以湖北省精品课程<中国地理>为例"(项目编号:2010B112);咸宁学院校级重点教学项目"湖北省精品课程<中国地理>系统建设与应用研究"(项目编号:JY1019)的阶段性成果

摘　　要：精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。文章以精品课程的过程建设为研究对象,在总结高校精品课程建设成绩的基础上,着重分析了目前精品课程的过程建设存在的突出问题,并从动态化过程管理的角度提出了以活动作节点、计划作轴线、围绕内容开展活动、务实过程建设;设计体现学科课程思想与特色的交互性动态网络模块、见证过程建设;构建动态性评价指标体系、驱动过程建设等建议和策略。

关 键 词：精品课程 动态过程 指标体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]