图示法在统计原理总论教学中的运用  

作　　者：方孝清[1] 

机构地区：[1]湖北三峡职业技术学院,443000

出　　处：《都市家教（上半月）》2011年第12期157-158,共2页

摘　　要：图示教学法不仅可以通过科学的图示直观、生动、准确地再现抽象理论知识．使死板的知识活起来；而且还可以利用图示来准确形象地表达概念与概念之间的关系，使割裂开来的知识串起来。经过多年的统计教学探讨，本人绘制了一系列的图示，使得教学内容直观化、形象化、系统化，激发了学生的学习兴趣，增强学生的思维能力。特别是在统计总论中的几个概念教学中取得非常好的效果。

关 键 词：图示法 统计原理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]