联想策略在高中英语词汇教学中的应用  

作　　者：金金[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学外国语学院,陕西西安714000

出　　处：《大观周刊》2011年第31期154-154,共1页

摘　　要：词汇关系到听、说、读、写各方面，而英语词汇的理解记忆对外语学习者通常是最难攻克的任务之一。那么对于高中英语教师和学生来说，怎么教好与学好词汇，就显得非常重要。

关 键 词：教学 策略 词汇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]