高等教育资源配置的基本内涵与相关理论简介  

作　　者：吴英娟[1] 赵树宽[1] 鞠晓伟[1] 

机构地区：[1]吉林大学管理学院

出　　处：《社会科学战线》2011年第11期262-263,共2页Social Science Front

摘　　要：美国经济学家舒尔茨（schultz，1956，1959），创造了“经济增长余数分析法”，并以此测算确认了美国1929一1957年国民经济增长额的33％是归功于人力资本。丹尼森（Dennison，1960）把教育水平提高看做促进人力资本质量提高的途径，计算出美国1922一1957年间经济增长20％应归功于教育，认为教育是对经济产生影响的主要因素。

关 键 词：高等教育资源配置 人力资本质量 简介 内涵 经济学家 经济增长 国民经济 教育水平 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]