影响硕士研究生课程评价因素探究——以A大学教育学院为例  

作　　者：刘若泳[1] 徐燕敏[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第2期51-53,共3页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：2010年教育部人文社会科学研究项目"全日制硕士专业学位研究生教学模式探究"(10YJA880135)

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:要全面提高高等教育质量,全面推进教育教学改革,高校课程评价引起了前所未有的重视和关注。本文试图以A大学全日制学术性硕士研究生为调查对象,分析影响硕士研究生课程评价的因素。结果显示影响硕士研究生课程评价的主要因素有课程计划与组织、师生互动、学习收获、学生的努力与投入。因此,教师对课程要计划和组织好,且在课堂上要与学生形成良好的交流和互动,在学生努力投入本课程的学习后,学生才能获得很好的收获。

关 键 词：硕士研究生 课程评价 影响因素 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]