现代信息技术对大学教学过程之挑战  

作　　者：李木洲[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《教育科学文摘》2011年第5期45-46,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：“教学实质上是信息传递”，即教师与学生之间的信息互动过程。因而，教学质量的优劣是由师生双方信息传递的有效性和学生处理与内化信息的能力所决定。随着现代信息技术实现了知识信息的数字化、网络化、服务化及全球化，极大地改善了传统知识传播效率低、速度慢、开放性差、共享性弱以及自上而下的单向性等弊端，让知识的获取变为“知之为知之，不知搜索之”，有效改变了传统教学过程中师生“知识信息不对等”的状况，进而对大学教学过程构成全面挑战。

关 键 词：现代信息技术 传统教学过程 大学 知识信息 信息传递 互动过程 教学质量 传播效率 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]