从规范认识的视角反思高等教育评价的价值  

作　　者：康宏[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院高教所,广东佛山528000

出　　处：《江苏高教》2011年第6期18-20,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题"高等教育评价标准的价值反思研究"(EAA090396)

摘　　要：高等教育评价的规范认识是对高等教育评价活动的价值反思,旨在最大限度地激发大学自身的潜能,实现高等教育的价值创新。作为一项有生命存在价值的文化性实践活动,高等教育评价经过了基于设置基准的大学许可、基于办学行为的院校认证、基于国家利益的政府评价、基于质量保障的中介评估、基于大学发展的院校有效性评价的发展历程,呈现出意义生成的价值意义。

关 键 词：高等教育评价 规范认识 价值反思 大学发展 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]