马克思主义哲学教学体系的形成与演变(下)  

作　　者：袁贵仁[1] 杨耕[2] 

机构地区：[1]中华人民共和国教育部 [2]北京师范大学

出　　处：《哲学研究》2011年第11期11-18,共8页Philosophical Research

摘　　要：四、中国学者对马克思主义哲学教学体系的新探索 1961年，毛泽东嘱咐李达编一本马克思主义哲学教科书。1965年，毛泽东在阅读李达主编的《马克思主义哲学大纲》（内部讨论稿）①时，简明扼要地阐述了以对立统一规律为核心的辩证法体系，否定了苏联马克思主义哲学教科书把质量互变规律、对立统一规律和否定之否定规律并列的形式，明确指出：“旧哲学传下来的几个规律并列的方法不妥”；同时，在其中的“两种发展观互相对立的焦点”这一节明确批写：“不必抄斯大林”。这实际蕴含着毛泽东对苏联马克思主义哲学教科书的不满，蕴含着毛泽东对中国化的马克思主义哲学教科书的期盼。

关 键 词：马克思主义哲学 教学体系 否定之否定规律 对立统一规律 中国化的马克思主义 哲学教科书 演变 质量互变规律 

分 类 号：B0-0[哲学宗教—马克思主义哲学]