试论自我效能感理论在高校创业教育中的应用  

作　　者：王晓红[1] 

机构地区：[1]南京工程学院外语系,南京211167

出　　处：《教育探索》2011年第10期98-99,共2页Education Exploration

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目(09SJB880143);南京工程学院科研基金项目(QKJB2009038);南京工程学院党建与思政教育研究基金项目(SZ201020)

摘　　要：班杜拉的自我效能感理论,强调个体对完成某项工作行为的自信程度,我们将其引入高校的创业教育,与职业生涯规划指导、教学改革、心理健康教育以及增强教师自我效能感相结合,以期能够内化教育目标、拓展教育途径、营造教育氛围和深化教育效果。

关 键 词：自我效能感理论 高校创业教育 应用 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]