主体间性视阈下高校和谐德育的建构  

作　　者：肖蓉[1] 

机构地区：[1]江西理工大学应用科学学院,江西赣州341000

出　　处：《教育探索》2011年第10期132-134,共3页Education Exploration

摘　　要：和谐德育是当今高校德育的价值追求,将哲学范畴主体间性引入德育领域是对高校德育的理论创新。在主体间性视阈下构建高校和谐德育,应坚持民主、平等与和谐的德育理念,抛弃占有式的德育方法,在对话与沟通的基础上通过师生的交往实践,建立起和谐的师生间的德育关系,提升高校德育的实效性,从而促进大学生的全面而和谐的发展。

关 键 词：主体间性 和谐德育 建构 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]