美国高校课程教学评价的启示  

作　　者：王云诚[1] 张舒[1] 

机构地区：[1]山东农业大学信息科学与工程学院,山东泰安271018

出　　处：《山东农业教育》2011年第4期35-38,共4页Shandong Agricultural Education

摘　　要：在对中美大学教学质量评价办法进行比较的基础上，提出在教学评价的功能、指标体系以及教学评价的组织等方面的建议。教师教学质量评价不仅要体现对教师教学情况的鉴定功能，还要发挥其诊断功能和指导功能，使教学质量评价真正起到督促教学、改进不足、提高教学质量的作用；评价指标要注重教师教学态度的评价；教学评价要注意体现课程的特点和教学要求，分学科建立评价指标体系。

关 键 词：指标体系 运作机制 鉴定功能 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]