临床护理教学中无意识认知途径的探索  

作　　者：连淑芳[1] 

机构地区：[1]上海政法学院社会学与社会工作系,上海201701

出　　处：《解放军护理杂志》2011年第20期67-69,共3页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

摘　　要：护理工作的广度与深度已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康的方方面面。美国护理协会给临床护理专家（clinical nurse specialist,CNS）下的定义为：一个在硕士或博士水平上经过学习并受到实践监督的、在某一特定的知识领域和临床护理领域中已成为专家的护士。

关 键 词：临床护理教学 无意识认知 隐性知识 内隐学习 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]