少数民族预科学生民族团结教育的创新研究  

作　　者：土登[1] 邓晓琳[2] 张震[2] 

机构地区：[1]西南民族大学 [2]西南民族大学预科教育学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第11期215-219,共5页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：国家民委课题“民族团结教育创新研究--以民族大学生为例”(10XN03)结题成果

摘　　要：对少数民族预科学生进行民族团结教育,要坚持以人为本原则、因材施教原则、适度原则和坚持自我管理的原则。坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以法纪教育为重要手段,以民族理论和政策教育为途径,集课堂教育与实践活动于一体,强化"四个认同"教育。在实际工作中,思想上要高度重视;不断加强思政队伍建设;深入开展民族团结教育活动;加强理想信念教育;坚持上好政治课,占领教育主渠道;强化法纪教育;发挥第二课堂活动的教育实践功能;同时进一步加强对结业生的追踪调研工作;加大教改力度,加强分类指导;不断完善规章制度,规范学生日常教育管理。

关 键 词：少数民族 预科教育 思想政治教育 爱国主义 民族团结 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]