农村初中主副科教师均衡度测评体系的构建  

作　　者：欧阳椿陶[1] 

机构地区：[1]宜春学院

出　　处：《考试周刊》2011年第72期209-211,共3页

基　　金：江西省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:10YB119)阶段性成果之一

摘　　要：农村初中主副科教师的均衡发展直接影响着学生的德智体美全面发展,但是在现行教育管理体制下的评估体系,存在着一个比较明显的缺憾,那就是对副科教师这一主体关注不足。为此,要构建农村初中主副科教师均衡度测评体系,并通过提高副科教师的感知质量,增强他们的感知价值,实施服务补救等措施,提高农村初中主副科教师均衡度。

关 键 词：农村初中 主副科教师 均衡度 

分 类 号：G638.2[文化科学—教育学]