沉淀溶解平衡教学中的几个误区  

作　　者：王东录[1] 

机构地区：[1]安徽合肥一中

出　　处：《高中数理化》2011年第20期64-64,共1页

摘　　要：在沉淀溶解平衡的一节教学中,部分老师将一些知识讲的过死,试图给学生总结一些规律,但也可能将学生带入了误区.本文结合几个实例,分别阐述.

关 键 词：溶解平衡 误区 教学 沉淀 学生 老师 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]