动态课程模式对培养高职学生实践能力的思考  

作　　者：谭卫泽[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院信息工程学院,广西南宁530008

出　　处：《广西轻工业》2011年第11期172-173,共2页Guangxi Journal of Light Industry

摘　　要：采用过程课程模式对高职学生实践能力进行培养过程,教师教学设计应注重学生的特征、能力、兴趣和需求,预测学生已有的学习准备状况,对实践方案进行动态的调整,正确评定学生的学习。

关 键 词：传统课程模式 动态课程模式 动态调整 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]