时效观下初中数学“高效作业”的策略  

作　　者：蓝丽芳 

机构地区：[1]浙江省建德市梅城初中,311600

出　　处：《学周刊（上旬）》2012年第1期90-91,共2页Learning Weekly

摘　　要：数学作业是学生数学学习的一项经常性活动,是教学过程中不可缺少的重要环节,不仅是促使学生加深对知识的理解巩固并将知识转化为技能、技巧的重要环节,更是教师取得教学反馈信息的重要一环,是学生学习效果的重要反馈形式。数学老师要努力借助于科学的作业对策,把数学作业量控制在一个合理水平,教学生学会提高数学作业效率的办法,既帮助学生从作业堆中解放出来,又促使学生在学习上更进一步,使学生在能够承受的压力下体验到学习数学的乐趣。本文分析了学生作业中存在的低效问题,采用多层次作业、多元化作业、开展讨论课等策略提高作业效率,为学生提供高效作业的方法。

关 键 词：时效观 高效作业 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]