挖掘生物课程资源 实施生命教育  

作　　者：严成明 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区上坊初级中学

出　　处：《新课程学习（下）》2011年第10期54-55,共2页

摘　　要：提出了初中生物教学中实施生命教育的必要性，生物学教师应善于挖掘课程资源，不断探索生命教育的途径，}l导学生认识生命的意义，追求生命的价值，绽放生命的光彩。

关 键 词：教育资源 生命教育 途径和方法 

分 类 号：Q-4[生物学]