健美操教学中运用“赏识教育”的实验研究  

作　　者：刘玲[1] 

机构地区：[1]南京师范大学体科院

出　　处：《考试周刊》2008年第39期118-120,共3页

摘　　要：本文从身体机能、专项机能,健美操兴趣培养等方面入手,以实验组与对照组的均数检验对比为依据,对健美操选项课运用"赏识教育"教学效果进行了实验研究,发现该实验在改善学生心理状态、培养健美操兴趣、提高机能学习效果等方面有着十分明显的意义。

关 键 词：赏识教育 健美操选项课 

分 类 号：G831.3[文化科学—体育训练]