赏识教育

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赏识教育在中小学班级管理中的运用策略研究
《新潮电子》2025年第8期136-138,共3页马亚玲 
定西市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《“赏识教育”在中小学班级管理中的运用策略研究》的研究成果,(课题立项号DX[2024]JKS0194)。
赏识教育是一种尊重生命规律、富有生命力、充满人情味的教育,强调以爱的教育、生命的教育为出发点,关注学生的点滴进步、长处和优点。赏识教育通过正面肯定和激励的方式,强化学生的行为结果,赏识学生行为过程,为学生创造积极环境,激发...
关键词：赏识教育 中小学教育 班级管理 
赏识教育理念在小学班级管理中的应用探究
《中小学班主任》2025年第7期46-48,共3页林英 
小学班主任在班级管理中应用赏识教育时面临诸多难题,如激励手段单一、激励效果难以持续等。针对这些难点,应根据赏识教育的原则制定出对应的实践策略,如制定班级赏识教育规范、构建家校合作机制、采用多样化激励方式、建立个性化成长计...
关键词：赏识教育 小学班主任 班级管理 
小学语文赏识教育的意义及实施路径探究
《求知导刊》2025年第10期8-10,共3页陈志军 
分析了小学语文开展赏识教育的现实意义,探究了赏识教育是如何激发学生的学习兴趣、塑造积极健康的人格特质、实现差异化教学以及创造良好的情感生态的。同时,指出了赏识教育在实施过程中存在的问题和不足,包括教育理念理解存在偏差、...
关键词：小学语文 赏识教育 家校合作 
小学班级管理应用赏识教育的策略研究
《学苑教育》2025年第9期7-9,共3页芮望 
在当今教育领域,如何有效地管理和引导学生,激发他们的潜能,成为教育工作者面临的重要课题。赏识教育作为一种以人为本的教育理念,主张通过对学生优点和努力的认可,来激发其内在的积极性与创造力。尤其在小学阶段,学生正处于性格形成与...
关键词：小学 班级管理 赏识教育 策略 
中职学校班级管理中“赏识教育”的实践研究
《学周刊》2025年第8期158-160,共3页张生文 
中职是学生学习和成长的关键时期,这对班主任的班级管理措施提出更高的要求,而“赏识教育”具有科学性,将其与班级管理相互整合,能够契合学生的实际需求,使其获得自主发展的强劲动力,助推班级管理质量的提高。文章主要论述中职学校班级...
关键词：中职学校 班级管理 “赏识教育” 
赏识教育在初中语文教学中的应用分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期153-156,共4页张蓉 
近年来,随着社会日新月异的进步和时代的深刻变革,社会各界对初中教育体系的教学质量提出了更为严苛且全面的要求。为顺应新课程改革的发展趋势,满足当代初中生多元化、个性化的学习需求,教师亟需摒弃传统的教学观念和陈旧的教学模式。...
关键词：赏识教育 初中语文教学 应用分析 
将赏识教育融入小学班级管理的策略
《教育界》2025年第9期143-145,共3页魏转芳 
赏识教育理念倡导以真诚、欣赏的态度对待学生,给予学生尊重、理解、宽容、赞美,培养学生的健康心理。开展赏识教育,能够让学生积极体验班级管理活动,提升班级管理的质量和效果。文章从树立赏识理念、建设管理队伍、记录点滴进步、善用...
关键词：小学 班级管理 赏识教育 
赏识教育在初中生班级管理中的智慧应用
《视周刊》2025年第6期182-182,共1页姚慧 
随着人文教育理念的高品质贯彻执行,班主任在班级管理活动中格外注意语言交互的层次感、艺术性以及智慧化,架构现代化、人性化、激励化的人文生态环境。为了践行人文教育理念,班主任务实研讨赏识教育是班级管理的人文基础,简略概述赏识...
关键词：班级管理 赏识教育 人文教育理念 班主任 人文生态环境 人文基础 层次感 智慧化 
赏识教育在小学低年级语文课堂教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期045-048,共4页马欣雨 
赏识教育以人为本,用赏识的眼光挖掘学生的潜能,满足学生内心深处的需求,从而促进学生全面发展。本研究从赏识教育在小学低年级语文课堂教学中应用的方式、频率、效果等方面对万州区国本小学低年级语文教师及学生进行调查,发现存在教师...
关键词：赏识教育 低年级 小学语文 
赏识教育走进藏区初中英语口语教学的策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期189-192,共4页孙冬青 
哈佛心理学家威廉詹姆士有句名言“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”赏识教育是一种从情感方面对受教育者进行教育的方式,每一位学生都希望得到教师的赏识。在藏区初中英语口语教学时,教师要将情感引入到教学目标中,让...
关键词：赏识教育 藏区初中 英语口语教学 
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