将赏识教育融入小学班级管理的策略  

作　　者：魏转芳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市安宁区第一中学

出　　处：《教育界》2025年第9期143-145,共3页

摘　　要：赏识教育理念倡导以真诚、欣赏的态度对待学生,给予学生尊重、理解、宽容、赞美,培养学生的健康心理。开展赏识教育,能够让学生积极体验班级管理活动,提升班级管理的质量和效果。文章从树立赏识理念、建设管理队伍、记录点滴进步、善用赏识方法等四个方面,提出将赏识教育融入小学班级管理的策略,以期推广赏识教育,提高小学班级管理效果。

关 键 词：小学 班级管理 赏识教育 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学] G625.1