德育回归生活的审视——关注人性的理念  

作　　者：耿兴云[1] 韩艳[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《考试周刊》2008年第31期218-219,共2页

摘　　要：当前德育存在的基本问题是在学校道德教育中灌输道德知识,脱离人的实际生活,其结果培养出许多"道德专家",而不是有道德的人。德育回归生活的意义在于关注人本身,造就有德性的公民。从人性的角度,探究德育回归生活价值,在当前德育的研究中具有必要性和重要性。本文旨在审视德育回归生活,关注其人性理念,实现德育的健康发展。

关 键 词：德育 生活 人性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]