英语听说能力评价模型的构建  

作　　者：兰荣[1] 

机构地区：[1]长江大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2008年第30期71-73,共3页

摘　　要：现代教育评价的标准是定量化、客观化、标准化及定性化相结合。为提高英语听说能力评价的效度和信度,教师要精心构建英语听说能力评价模式,以量表形式来规定评价的范围、方式、手段和评价标准。

关 键 词：英语听说能力 评价模式 范围 手段 标准 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]