提高学生素质的数学分析过渡式教学  

作　　者：王焕许[1] 

机构地区：[1]绥化学院数学与计算科学系

出　　处：《林区教学》2008年第12期90-91,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(3702)

摘　　要：数学分析是大学数学系新生入学就要学习的一门基础课,学生开始学习这门课时,普遍感到困难很大,因此,这一时期学生的思维模式和学习方法要有一个变化,这是一个艰难而又必需的过渡期。对于如何完成这样的一个过渡,以提高学生的素质,进行了一些探索。

关 键 词：过渡 思维模式 ε-N、ε-δ语言 数列极限 

分 类 号：O17-4[理学—数学]