“合作学习”教学模式在体操普修课教学中对学生学习动机水平的影响  

作　　者：何海强[1] 周雅丽[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学体育学院

出　　处：《中国教师》2009年第S2期74-75,共2页Teacher’s Journal

基　　金：湖南科技大学2007年教育科学研究项目(编号:G30742)

摘　　要：综合采用调查访问法、教学实验法、数理统计法,对体操普修课运用"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在体操普修课教学中能够满足学生发展的需要,有效调动他们的学习主动性与积极性,提高学生学习的动机水平,且有利于学生对体操知识技能的理解与掌握,提高学生体操技能水平。

关 键 词：合作学习 教学模式 体操 动机 

分 类 号：G832-4[文化科学—体育训练]