贫困地区中学的乡土地理教育  

作　　者：张黎明 

机构地区：[1]云南昭通地区第一中学

出　　处：《地理教学》2000年第S1期140-141,共2页Geography Teaching

摘　　要：素质教育已经逐步开始成为我国教育的主流模式,它确认了教育的整体性,是教育的最终目标——提高人的个体素质。在贫困地区,中学教育以培养学生的素质为主,显得特别重要和迫切。有一个现实问题值得引起注意:贫困地区的中学生,有很大一部分不能继续升学——在九年义务教育中,仍然有很大一部分农村初中学生不能升入高中;高中毕业生中,仍然有很大一部分不能升入大学。这部分不能升入高一级学校继续学习的学生。

关 键 词：乡土地理教育 贫困地区 资源观 经济可持续发展 经济建设 地理环境 中学生 人口观 家乡 水土流失 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]