第十讲 知识经济与教育创新(上)  

作　　者：冯之浚 周宏春 

出　　处：《刊授党校》1999年第9期32-35,共4页

摘　　要：世纪之交,人类正处在全球经济即将发生根本变革的时代,工业经济将经历脱胎换骨的改造和升华,知识经济越来越多地引起人们的关注。如果说昨天的"工业经济"是以能源原材料创造财富的话,那么明天的"知识经济"则是依靠知识来创造财富。相对于以土地资源为基础的"农业经济",以原材料、能源为基础的"工业经济",知识经济强调知识的生产、传播和使用的重要性,知识及其积累的重要性在经济过程中日益凸显。"知识经济"已成为一种客观现实,一种逐步扩大的趋势。"知识经济"的到来,将对社会领域的各个方面产生影响,尤其是对历史悠久的"工业社会"教育模式、教育理论产生巨大的影响。因此,研究"知识经济"与教育创新、教育改革的关系,探索"知识经济"对"智能教育"、"终身教育"、"通才教育"、"管理教育"的影响是有益的。按照经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济》中的定义,知识可分为四大类,即知道是什么(know-vlat),知道为什么(know-why),知道怎样做(know-low)和知道谁有知识(know-who),知识经济中的"知识",作为一种经济增长的内生要素,与一般意义上的知识不尽相同,与别的经济要素,也有着巨大的区别。

关 键 词：经济合作与发展组织 学校 终身教育 制造业 欧洲经济合作组织 学堂 加工工业 经济 智能教育 耶鲁大学图书馆 

分 类 号：F062.3[经济管理—政治经济学] G40[文化科学—教育学原理]