再谈一视同仁与区别对待——答辛思明同志  

作　　者：唐磊 

机构地区：[1]河南省南阳第四师范学校教务科,474150

出　　处：《中国学校体育》1994年第3期41-41,共1页

摘　　要：一视同仁,出于韩愈的《昌黎先生集·原人》“是故圣人一视同仁;笃近而举远。”意为不分厚薄,同样看待。一视同仁对体育教学而言,我认为是指教师在处理与学生之间的关系时如对学生的态度、关心爱护学生等方面都要一样对待,不可厚此薄彼。要求教师要做到:不因学生表现好则近之,差则远之;不因学生成绩好而亲之,成绩差而弃之;更不能因为学生有残疾而歧视之。作为教师始终要牢记面向全体学生,关心全体学生,着力创造友好、平等、互助的教学环境,养成良好的师生人际关系。

关 键 词：体育教学 区别对待 运动负荷 素质状况 身体素质 表现好 同一教材 昌黎 完成动作 个别辅导 

分 类 号：G807.03[文化科学—体育训练]