由浅入深,步步“扎实”——“比的意义”教学节录  

作　　者：苗麟生 

机构地区：[1]江苏

出　　处：《宁夏教育》1993年第4期24-25,共2页Ningxia Education

摘　　要：随着悠扬的上课钟声,一堂“比的意义”的教学课开始了.……师:求一个数的几倍,用什么方法计算?生:用除法.(板书)师:数A是46,数B是5.数A是数B的多少倍?生:用46÷5=9(1/5)(倍)师:回答得对.一面红旗长3分米,宽2分米.长是宽的几倍?生:用3÷2,长是宽的1(1/2)倍.

关 键 词：面红 旗长 女生人数 大家看 端板 成宽 长宽 堂课 

分 类 号：G527.43[文化科学—教育学]