三种心理学流派对音乐教育的影响  

作　　者：刘沛[1] 

机构地区：[1]甘肃省西北师范大学教育系

出　　处：《中国音乐教育》1993年第3期35-37,共3页China Music Education

摘　　要：心理学知识对音乐教育工作十分有用,这一点今天看来是无疑的。不过,凡在应用心理学知识于音乐教育实际工作时,我们都应注意,心理学作为一个庞大的知识体系,它本身并不是铁板一块。在心理学发展史上,充满着不同心理学流派的斗争,每一种流派及其基本观点都从不同的角度为心理学体系的完善做出了贡献,各有合理之处。但它们也因各自产生的历史背景、时代精神和研究对象及角度的不同,存在一定的局限性。因此,在今天的音乐教育实践中运用它们的各种理论时。

关 键 词：音乐教育 心理学流派 应用心理学 音乐学习 心理学体系 哲学观点 时代精神 心理学知识 美国音乐 心理物理学 

分 类 号：J6[艺术—音乐]