深入进行二语教学风格之研究  

作　　者：GraceM.H.Gayle 近地 

机构地区：[1]华东师大

出　　处：《外语教学理论与实践》1991年第1期1-5,共5页Foreign Language Learning Theory And Practice

摘　　要：人类自懂得钻木取火和使用刀具以来,思想家们就一直对有效的教学所涉及的过程进行不断探索。教学分析产生了各种各样的理论,从认知论到行为主义或听说论,到解释学、语用学和功能主义。近来,研究者的兴趣从比较基于上述各种理论的方法转到了对课堂中实际教学情景的仔细观察,这种研究被称为教学风格研究。

关 键 词：二语教学 教学分析 风格研究 认知论 语用学 功能主义 解释学 钻木取火 第二语言习得 社会语言学 

分 类 号：H3-4[语言文字]