运用推理消去法解答难题  

作　　者：朱鹏程 

机构地区：[1]上海市嘉定县教师进修学校教研室

出　　处：《小学教学研究》1990年第6期35-36,共2页

摘　　要：在贵刊1989年第5期上刊登的《一道疑难分数应用题的一题多解》一文中列举了五种思考方法十种解法。该文结尾谈到:“在这些解法中有难有易,有简有繁,有的比较具体,有的比较抽象,但我们可以选择最佳解法,这样可以大大提高学生解题的速度和能力。”我拜读以后,感到这些解法都是带有括号的四、五步运算,思考难,计算繁。这对我们教师来说是容易理解的,但对学生来说,根据现行教学大纲要求和教材内容,是难以独立列式计算的。即使教师化大力气进行讲解分析,有些学生也是难以理解掌握的。我认为采用推理消去的思考方法,学生容易理解接受,是该题的最佳解法。试分析如下:

关 键 词：最佳解 消去法 讲解分析 思考方法 教学大纲要求 推理方法 列式 文中 比甲 口相 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]