基于探究式教学观的案例教学研究——基于《基础会计》  

作　　者：鲍建青[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《财会通讯（下）》2011年第6期142-144,共3页Communication of Finance and Accounting

摘　　要：本文认为,《基础会计》是会计专业的入门课程,也是会计专业的一门职业核心基础课程,是学习后续专业课程的基础。高职院校应优化《基础会计》课程的教学方法。探究式教学观指导下的案例教学有利于培养高素质、高技能、创新性的会计专业人才。探究式教学观指导下的案例教学的实施应以职业能力培养为目标,以教师与学生角色的正确定位为前提条件,以合理的案例设计与运用为有效保障,以"双师"队伍建设为必要条件。

关 键 词：高职 基础会计 探究式教学 案例教学 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]