对义务教育阶段数学新课程改革的冷思考  

作　　者：袁洲[1] 

机构地区：[1]江苏广播电视大学张家港学院

出　　处：《数学学习与研究》2011年第17期40-40,共1页

摘　　要：义务教育阶段数学新课改需要深刻的冷思考.这包括对数学新课改的理论基础进行冷思考,对课程的基础性和选择性进行冷思考,对教学方式进行冷思考,对评价和考试进行冷思考,对生活化和数学化进行冷思考等.

关 键 词：新课改 冷思考 评价 数学化 

分 类 号：O1-4[理学—数学]