标点符号在钢琴分句教学中的提点作用  

作　　者：侯忆皓[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院音乐学院,广西南宁530022

出　　处：《艺术探索》2011年第5期106-108,共3页Arts Exploration

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(启动项目);"综合音乐感在钢琴基础课教学中的研究与实践"(2009C053)

摘　　要：分句教学是钢琴教学的一个重要部分,在音乐作品分析中运用现代汉语标点符号,对乐曲框架结构搭建、乐曲分句间隙时值和语义走向、句子语调口吻和音乐内涵都有提点作用,可启发学生的母语文化联想,帮助他们更好地理解和表现音乐作品的内涵。

关 键 词：标点符号 分句艺术 钢琴教学 提点 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]