信息技术环境下大学英语多媒体课件评价指标的辩证  

作　　者：侯丽[1] 李静[2] 

机构地区：[1]聊城大学大学外语教育学院,山东聊城252059 [2]聊城大学外国语学院,山东聊城252059

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第11期161-162,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：聊城大学科研基金资助项目"助学型英语课件总结性评价指标体系的建构"(Y0802042)

摘　　要：多媒体课件在教学领域中日益普及,逐步成为教学常态。如何评价大学英语多媒体课件,仅仅看课件中信息技术的含量是不够的。正确评价大学英语多媒体课件,首先要弄清信息技术在大学英语教学中的性质和作用,并正确剖析多媒体授课的特点。最后,提出应从教师、教学内容和学生三个方面综合去评价大学英语多媒体课件。

关 键 词：信息技术 大学英语 教学改革 多媒体课件 

分 类 号：H319[语言文字—英语]