从一堂微型教学课所想到的——浅谈改进学生英语会话能力  

作　　者：杜青 

机构地区：[1]江苏省南京市二十七高级中学

出　　处：《新课程学习（中）》2011年第10期175-175,共1页

摘　　要：针对中学英语教学中存在的“哑巴”英语，通过对一堂微型课的实践分析，着重从学习氛围、表达技巧、具体活动设计等方面对如何在有限的课堂条件下，从语言的功能性着手，提高学生的会话能力做了初步的探讨。

关 键 词：会话 兴趣 小组讨论 操练 

分 类 号：TS976.38[轻工技术与工程]