五年制师范专科学生学习动机的发展研究  

作　　者：樊利梅 

机构地区：[1]吕梁学院离石师范分校,山西吕梁033000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2011年第1期34-36,共3页Journal of Lvliang Education College

摘　　要：运用《学生学习动机问卷》,调查了五年制师范专科学生学习动机的发展。并将调查的结果运用spss11.0软件加以分析处理,从而得出其发展特点。结果表明:第一,学生学习动机随年级增加先降低,到三年级时降到最低,四年级后有所回升,五年级又开始下降。在学习动机及其分维度深层动机上,年级差异显著(P<0.05),其余分维度年级差异不显著。第二,除成就动机外,在学习动机及其分维度得分上,都是女生高于男生,而对于成就动机,则是男生高于女生。T检显示,除在成就动机得分上男女生存在显著性差异外(P<0.05),其余维度及其总分上都无差异。第三,对于学习动机及其分维度上,数学系与计算机系学生学习动机最高,而英语与艺体系学生最低,但是差异检验显示系别差异不显著。

关 键 词：五年制师范专科学生 学习动机 发展研究 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]