产业结构升级背景下高职化工专业英语教学的思考  

作　　者：吴莉莉[1] 许宁[1] 

机构地区：[1]南京化工职业技术学院化学工程系

出　　处：《职业技术》2011年第9期103-104,共2页Vocational Technology

基　　金：江苏产业结构升级下化工类高职人才培养模式的创新研究(项目编号:2010SJB880017);项目负责人;许宁

摘　　要：本文根据南京化工职业技术学院化工专业英语教学中存在的教学模式落后、教学内容陈旧、考核方式单一的实际情况,结合产业结构升级背景下化工行业发展趋势及岗位设置具体要求的调研,对化工专业英语课程的组织形式和内容进行的改革作了阐述。将邻苯二甲酸二辛酯(DOP)生产过程贯穿于教学过程中,丰富教学内容,采用多种教学手段进行课程的组织实施,设计模糊综合评价方法全面分析学习效果,在项目化教学中初见成效。

关 键 词：高职教育 化工专业英语 DOP 模糊综合评价 

分 类 号：G719.28[文化科学—职业技术教育学]