信达雅:中小学教育科研成果的物化境界  

作　　者：尧逢品 

机构地区：[1]峨眉山市教育科学研究室,四川乐山614200

出　　处：《教育科学论坛》2011年第12期30-31,共2页Education Science Forum

摘　　要："信"、"达"、"雅"是中小学教育科研成果物化追求的基本境界。"信"就是成果呈现要准确;"达"就是成果呈现要符合逻辑;"雅"就是成果呈现要精美。无论选择什么样的表现形态,都宜自觉地按照"信"、"达"、"雅"的基本思想进行成果物化,既追求内容的科学,又追求形式的完美。

关 键 词：中小学 教育科研 成果物化 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]