大学生道德认知的影响因素及其德育启示  

作　　者：王云强[1] 郭本禹[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育与职业》2011年第35期47-49,共3页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题"当代青少年人格发展的理论与实践研究"(项目编号:B-a/2009/01/025);2010年度江苏省社科基金项目"青少年道德人格研究"(项目编号:10SHC013);南京师范大学2010年度预研基金"青少年道德人格研究"(项目编号:184500H81893)的阶段性研究成果

摘　　要：近年来,大学生道德认知的影响因素成为心理学研究的热点主题,并且取得了较为丰富的研究成果。研究表明,大学生道德认知的影响因素既包括能力倾向和智力、政治倾向以及人格特质等个体因素,也涉及高校类型、课程经验和课外经验等高校因素。这启发高校德育研究者和德育工作者要加强大学生道德认知研究,提升大学生道德推理能力,促进大学生道德人格发展。

关 键 词：大学生 道德认知 影响因素 德育启示 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]