医学实习生人文医学教育的重要性及方式  

作　　者：钟福国[1] 王璐[1] 赵淑英[1] 张勇[1] 王文梅[1] 韩大书[1] 贺波[1] 

机构地区：[1]兰州大学第二医院人文教育医学中心

出　　处：《卫生职业教育》2011年第22期93-94,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：兰州大学2011年度教学研究项目“临床本科生医学人文教育模式的实践研究”(201128)

摘　　要：目的探讨医学实习生人文医学教育的重要性及其培训方式,以更好地为开展人文医学教育提供参考。方法整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生共160人（其中男生74人,女生86人）,采用讲座、分组讨论、专题学习网站、案例学习和入科教育等方式,对纳入的研究对象进行为期1周的人文医学教育。结果 83.8%的被调查者认为临床实习前进行人文医学教育非常重要,不同专业和性别的医学实习生对人文医学教育的重要性和教育方式的理解无显著性差异（均P〉0.05）。结论人文医学教育对医学实习生非常重要,教学医院应尽可能开展以讲座和案例学习为主的人文医学教育。

关 键 词：医学生 实习培训 人文医学教育 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]